Astroilusa

 Aunque la metodología STEAM Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), parece algo muy novedosa, pero el comprender conceptos que vienen de la antigua Grecia y se retoman en el Renacimiento con Gaileo, Kepler, Cassini y Messier, es importante. Enlace a un vídeo de @Xavi_Fonseca que tengo claro que puede ser el punto de partida para trabajar actividades en clase: Enlace a estos documentos (2005) que me resultan también bastante interesantes como punto de partida de alguna actividad: Actividades CSIC No me resisto a compartir este vídeo de @JaSantaolalla, tengo en común con él que aunque ya no tan joven, pero sigo haciéndome preguntas mirando al cielo, me parece fascinante el concepto de paralaje, que estudié hace ya unos años en la materia de Topografía lo utilizó Cassini en 1.672 para calcular distancias entre marte y la tierra, explica muy bien como este método no sirve para objetos más lejanos, es ahí cu...

 Divertida sí que es. Pero con muchas y complejas aristas, por eso es que mucha gente se acerca pero es difícil quedarse. La maravilla de observar el cielo es lo que te atrae a esta afición y el reto está en encontrar tu sitio y mantenerte, en ello andamos. [Es la segunda vez que me ocurre esto, me acerqué en su día a la robótica educativa, sin ser consciente de su dificultad, aunque me aportó una visión actual bastante interesante, me ha hecho gastar más tiempo de lo previsto y muchas veces dando "Palos de ciego". Creo que es un mal endémico de los tiempos que corren, vemos vídeos que nos estimulan la imaginación, pero la realidad es muy diferente.] Tras dos años interesándome por el tema y tras asociarme a @astromares (de las mejores decisiones que te ayudan a mantenerte y a darte una visión general de esta, en un principio compleja, afición). Voy a empezar a recoger conclusiones de recursos y para astroilusas o astroilusos como yo que se quieran iniciar., sin dar demasiado...